【一星加给导演的野心，作( zuò)为一个新人导演玩一场( chǎng)关于时间、视点、时代气氛( fēn)、围观历史与心理的实验( yàn)，这其中，每一个元素都需( xū)要极高的掌控力。走出影( yǐng)厅给朋友发微信，我说很( hěn)厉害，很牛，但我睡着了两( liǎng)分钟，朋友笑道这两个事( shì)情怎么能同时发生?或许( xǔ)也正是体现了我对这部( bù)电影的复杂情感。】 影厅黑( hēi)灯前最后一分钟瞟了一( yī)眼电影的简介，原本以为( wèi)是讲四个生活在同一时( shí)空的女孩之间的故事，结( jié)果开场前几分钟，一场小( xiǎo)小炫技的追逐戏立马让( ràng)我明白，这是一场关于时( shí)间的游戏。 使用个体命运( yùn)去体现四个不同时期的( de)时代。不久导演便将这场( chǎng)同一空间的时间的绵延( yán)转换从一个女孩子的人( rén)生延长到对近百年的近( jìn)代史微观叙述。与其说是( shì)对死亡的探索，不如说是( shì)对回忆与梦境(更准确说( shuō)是 想象)的探索，死亡是想( xiǎng)象中或现实中的结果，而( ér)回忆与想象中，更重要的( de)是选择的原因。于是大量( liàng)在时间线上的折返跃迁( qiān)和虚实结合，配合着摄影( yǐng)机幽灵般的视点，确实成( chéng)就了一场视觉上的炫技( jì)大秀。 当然，这也是本片令( lìng)我思考最深之处，回忆中( zhōng)叙述者的位置究竟在何( hé)处，细细想来，回忆在文字( zì)中间的讲述，常常以“我”开( kāi)头，似乎“我”如幽灵般是故( gù)事的旁观者，但试图自己( jǐ)回忆的自己的人生故事( shì)时，我是行动者、旁观者也( yě)是被影响的人，因此，拍摄( shè)回忆与想象时，视点的摆( bǎi)放异常重要，是楼上的人( rén)在看楼下的人，还是楼下( xià)的叙述着将视线投射到( dào)楼上的人，对视之间，叙述( shù)者想象楼上的人的视点( diǎn)。回忆与想象也常常是片( piàn)段式的，由某个物体，某种( zhǒng)情感激发，意识的流动突( tū)然而起，也戛然而止，因此( cǐ)，这场近百年的微观历史( shǐ)的叙述者又是谁呢？它以( yǐ)一个怎样的视点展开呢( ne)？我想这或许是导演需要( yào)不断打磨的地方。 用这样( yàng)意识流的方式去讲述时( shí)代给个人的影响，更具体( tǐ)而言，是时代的环境与氛( fēn)围对于个人心理的影响( xiǎng)，这真的太不容易了，但确( què)实是一个值得探索的课( kè)题。一星加给导演的野心( xīn)，作为一个新人导演玩一( yī)场关于时间、视点、时代气( qì)氛、微观历史与心理的实( shí)验，这其中，每一个元素都( dōu)需要极高的掌控力。走出( chū)影厅给朋友发微信，我说( shuō)很厉害，很牛，但我睡着了( le)两分钟，朋友笑道这两个( gè)事情怎么能同时发生?或( huò)许也正是体现了我对这( zhè)部电影的复杂情感。 因此( cǐ)，这也不得再说一说这部( bù)电影的缺点，一是时期特( tè)征差异对于普通观众而( ér)言，不够鲜明。或许德国人( rén)或熟悉德国历史的人来( lái)看，会有不一样的感受，但( dàn)从我的角度来看，并不能( néng)完全达到用微观历史探( tàn)索心理的意义，对个人的( de)叙事线不述不清晰，加上( shàng)时代特征不够鲜明，难让( ràng)人共情。二是对剧本故事( shì)线的想法似乎还需要更( gèng)加清晰，但这点对于听德( dé)文原版看法语字幕的我( wǒ)外而言，还想不出什么门( mén)道。目前的四个女孩，每个( gè)人的比重是不一样的，究( jiū)竟谁才是题眼，其他人的( de)故事究竟是工具还是配( pèi)菜。值得导演，也值得我再( zài)继续思考。 影片以sound of falling为题，sound我( wǒ)没有太多感触，Falling正是影片( piàn)中死亡的表象，影片的结( jié)尾却是两个在空中想上( shàng)向前漂浮的女孩，这或许( xǔ)也是导演对于历史和未( wèi)来的复杂情感。既往矣不( bù)可追，只可反思，未来者女( nǚ)性命运又将如何？值得期( qī)待吗?